编者按：李少军，生于1958年，十大赌博老品牌网站教授、博士生导师，主攻近代中外关系史。荣获全国五个一工程奖、国家图书奖提名奖等。日本京都大学人文科学研究所、东京大学东洋文化研究所访问学者。本文是李少军教授根据自己上网课的经历，写下的体会和心得。由此可以洞见一位历史学教授不断摸索网络新教法的努力。

一、疫情下的挑战：停课不停学

在举国战疫最为严峻的关头，各类学校开始了新的学期，也随即面临前所未有的课题：学生居家不到校，但不能停学，课还是要上。于是，互联网上的虚拟课堂，无论对中、小学生，还是本科生、研究生，都成了上课共同依赖的途径。我所在的十大赌博老品牌网站，在开始新学期之前大半个月，就对各门课程的任课教师提出了网络教学的要求，告知可以利用哪些网上教学平台，网络上课可以采取什么方式，每次上课师生如何打卡，等等。

二、积极应对：网课前的准备

我是五〇后，算是老教师，承担本科、研究生课程教学也有很多年了，可是论上网课，却和其他更年轻的老师一样，都是头一回。但既然是教师，对学校对上课的规定当然要遵守，所以，我十分关注学院发出的各种相关通知，并尝试学习网上教学平台的使用方法。此前，我对利用电脑、网络，在同辈人中算是有较大兴趣的，曾利用QQ与校内外学生在网上开过会。但是，我用电脑二十来年，一直是自己瞎摸乱撞，没参加过正规的学习，故网络教学平台的操作方法，对我还是新知识，要在很短时间内掌握，觉得比较吃力，相关专业人员说的很简单的程序语言，我往往看半天不解何意，而这在我的同事中，也不是个例。好在学院在时间上预留了较多的提前量，专门开了QQ群，让内行与外行频繁交流，其间整理出外行素人也不难操作的步骤。于是，包括我在内，大家都能在开始上课之前，掌握网络教学平台的使用方法。

三、多途并举：授课平台的多样化选择

在上述过程中，十大赌博老品牌网站教师根据各自上网经验及所了解的现时网络状况，对开始上课后一种教学平台是否够用、网络能否承受各类学校同时在网上教学，不免担心，而建议做多种准备、使教学平台多样化、网课上法不拘一格。当时从学校到学院的主管领导，也多有考虑，并虚怀纳言，提倡大家做各种预案。事实证明，这对在网上顺利开课，是很好的准备。而我个人因为对QQ的用法稍微熟悉一些，就选择了建立QQ课程群。

四、万无一失：提前做好课程录音

按照学院的要求，上网课，不仅教学内容要与平时一样不打折扣，而且要预防因网络堵塞而影响学生听课的效果。我主讲本科核心通识课程“近现代中外关系”的导言，认为教学过程中最重要的是让学生明了提出的问题，同时还须通过必要的文字，来提示分析问题的角度，并显示重要的资料，因此就从讲授与文字显示两个方面来做准备。另外，为避免网络堵塞打乱教学过程，我预先将讲授分段录音，连同教学大纲、课程PPT，提前上传到QQ课程群，请学生下载；同时准备好输入文字的电子本。将课程讲授录音，因是初步尝试，且没有交流对象，就情绪调动、遣词用句、时间把握来说，都不像平时课堂上课那样自然，故常有反复，三节课的讲授录音，用了几天才完成。

五、网课实战：师生教学互动

2月19日，我第一次进行了上网课的实战，做法是在课表规定的时间之前打开电脑，进入虚拟课堂，招呼学生做准备；每节课播放录音，细听所讲的每一句话，在讲授的一些节点上，将准备好的提示文字分别上传。这天的网课顺利上完，没有遇到任何障碍，而就个人感受来说，强度与紧张，远过于平时课堂授课。初次上网课，对于学生在认真听讲的前提下较好地掌握教学内容，我较有信心。但相比课堂授课能直接观察学生反应，上网课难有这种实感，如何有效地展开师生互动，还有待于进一步摸索。

我担任的研究生课程，也建立了QQ课程群。但历史学科的研究生上课，是以师生讨论所读论著与史料为主，因而用于本科课程讲授的预先录音，就不适用了，上课时对网络保持畅通有很大的依赖性。但也要看到，研究生较之于人数更多的本科生来说，与教师个别交流的时间更多一些，故即使有网络堵塞妨碍上课的情况发生，也还可以在其他时间通过电脑微信、QQ进行文字、语音讨论交流来弥补。因此，研究生课程的教学，可以视情况采取更加灵活的形式。就此而言，我已有过很多经历，并觉得效果可观。

六、与时俱进：50后教授的新体验

上网课，对我们大多数教师来说，是特殊情况下的特殊教学方式，为此要学习新知识、运用新手段、应对新问题，而不同年龄段的教师，也有适应快慢的问题。但既然是必须做的事情，我想就不能回避，且只要下决心去做，就没有做不了的。